小朋友未來的生活版圖
跟PHONICS有關嗎?

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近日facebook上傳閱一段影片,抨擊現時的教育制度。一開始就引用以下愛因斯坦講過的說話。

“Everyone’s a genius…
But you judge a fish by its ability to climb the tree.
It will live its whole life believing that it is stupid.”


而影片中最調刺的一句是,「他 (教育制度) 不僅讓魚爬樹,他還讓魚爬下來,參加長跑比賽。」
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LEARN TO BE, NOT TAUGHT TO FIT
為所想而學,不為所期望而學
每個小朋友都是獨立個體,要因材施教,大家都明白。但作為家長,啞子吃黃蓮,有苦自己知。在沒有太多選擇的情況下,就只能期望小魚兒在工廠般的校園內爭長短的同時,能夠多點接觸外面世界, 嘗試做到LEARN TO BE, NOT TAUGHT TO FIT (為所想而學,不為所期望而學)。
常言道,英語是打開世界的語言。小朋友英語愈好,生活版圖愈大,見識會愈廣,生活選擇會愈多。而最基本能幫小朋友開拓視野的就是自小培養閱讀習慣- Reading。
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閱讀英文困難嗎?
​要鼓勵子女在閒餘時拿起英文書,有什麼竅門?

不少家長都希望子女多看英語的課外書,如子女能寓興趣於閱讀,所學的知識和範疇,遠比在學校學到的多和廣。想培養子女閱讀的興趣,讓他們開闊眼界,應該怎樣做?家長可考慮讓子女先學習Phonics。  

​美國國家閱讀委員會(National Reading Panel)在2000年的報告「Teaching children to read」,指出
Phonics是教小朋友閱讀最有效的方法。小朋友掌握了基本的閱讀規律和方法,可增強他們閱讀的信心,從而培養小朋友閱讀的興趣。他們多閱讀不同題材的課外書,例如童話故事、關於動植物、食物等,不單可以學習新詞語,幫助日常英語簡單的對答,他們還可以增廣知識,對不同課題有基本認識,慢慢發掘小朋友獨有的興趣。

因此,若家長希望在閱讀方面多幫助小朋友,可從先學習Phonics入手,讓子女了解英文的基本規律,慢慢建立詞彙量,從而培養小朋友對閱讀的興趣。

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學PHONICS = 增加詞彙量?

以上是一位家長同正在學習phonics的小朋友温書時的趣事,重點是當小朋友能拼讀出佢未見過的生字時,佢會不其然問生字的解釋,這正是家長協助小朋友增加詞彙量的好機會。

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參考連結:

Video Reference link:
Prince Ea
https://www.facebook.com/PrinceEa/videos/10154982214184769/

National Reading Panel (2000, February 17), Teaching Children to Read: An Evidence-Based Assessment of the Scientific  Research Literature on Reading and Its Implications for Reading Instruction, Retrieved from
https://www.nichd.nih.gov/publications/pubs/nrp/documents/report.pdf

【ABOUT PHONICS SERIES】

嚟緊兩個月,我哋嘗試寫多篇有關Phonics嘅文章😁,去講解一下:
✅Phonics對小朋友學習的重要性;
✅釐清部份家長對Phonics的一些誤解及迷思;
✅如何用Phonics幫小朋友Reading及Spelling;
✅自學Phonics的小貼士,以及應該注意的地方;
✅小朋友學Phonics經常犯的錯誤等。

​希望藉此分享我哋多年教Phonics的有心得。😁

觀看其他【ABOUT PHONICS SERIES】的文章>>

如家長希望有專人解釋課程詳情,請於以下填上資料:

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