Letterland Phonics
英語拼音課程
【飛躍進步獎】
英語拼音課程
【飛躍進步獎】
為鼓勵及認同小朋友學習 Letterland 的努力，我哋每月均會頒發一個【飛躍進步獎】，希望給予努力學習Letterland 英語拼音的小朋友一個肯定。
奬項不是頒俾最叻的小朋友，而係頒俾最努力，有明顯進步的小朋友，亦希望家長可藉此鼓勵小朋友的努力(或者係鼓勵家長，努力幫助小朋友溫書)。
各位小朋友，努力加油啊
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年2月得奬者係
姓名：Myers
程度：Stage 3
Myers由參與課堂活動，都樂於參與,甚至主動舉手回答老師問題，明顯的進步令老師十分為他感到高興，十分值得嘉許!! 繼續努力!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年1月得奬者係
姓名：Jacey
程度：Stage 3
Jacey 比較害羞，經過課堂有不同的游戲及活動，Jacey慢慢變得主動參與課堂，樂於回答老師問題，Blending 及 Spelling都有明顯進步，十分值得嘉許!! 繼續努力!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年12月得奬者係
姓名：Bella
程度：Stage 4
經過 Bella 的努力練習，主動參與課堂活動，Blending 及 Spelling 技巧都突飛猛進，老師爲她感到十分開心及驚喜，繼續加油呀!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年11月得奬者係
姓名：Tina
程度：Stage 3
Hana性格比較害羞，初初上課都是比較內斂，不會主動參與活動遊戲，經過老師不斷鼓勵，以及Hana自我提升了不少自信，現在課堂上不但主動參與還會幫助其他小朋友，十分大進步，老師為她感到開心！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年10月得奬者係
姓名：Tina
年級：K3
程度：Stage 2
Tina 初初開始上拼音班時，表現的比較内斂及被動，但經過努力及練習後，Stage 2開始主動投入課堂，表現突飛猛進，令老師十分驚喜，繼續努力!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年9月得奬者係
姓名：Francesca
年級：K3
程度：Stage 2
Francesca最初上堂時十分內斂害羞，但Stage 2開始主動投入課堂，而且積極參與遊戲及活動， 表現突飛猛進，做Blending練習時更有自信，老師為妳感到高興 Well Done！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年8月得奬者係
姓名：傅承謙 Marcus
年級：K3
程度：Stage 2
經過Marcus自己、老師及家長的不斷努力練習，Marcus Blending的技巧有明顯的進步，老師都替你感到高興和驕傲! Well Done！
Stage 3 要繼續加油 努力!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年5月得奬者係
姓名：Avis
年級：K2
程度：Stage 2
Avis在Stage 1最初上堂時十分內斂害羞，Stage 2主動投入課堂，參與遊戲及活動， 表現突飛猛進，Blending方面更自信十足，更成為老師的小助手。老師都替你感到高興和驕傲! Well Done！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2021年11月得奬者係
姓名：Aidan Wong
年級：K3
程度：Stage 3
Aidan 開始時都比較害羞，十分慢熱。需要一段時間去觀察和適應，經過小朋友、老師及家長的共同努力之下，Aidan由只在課堂上觀察，進步成能夠最快拼讀出字詞。
老師感到十分開心和感動，繼續加油呀！Aidan
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2021年10月得奬者係
姓名：謝卓希Mellon
年級：K2
程度：Stage 2
Mellon初初開始單音不太熟悉，課堂上亦不太參與活動，比較含羞。上了一段時間，Mellon 有明顯的進步，能熟悉運用Blending技巧幫助拼字，老師感到欣慰及開心，多謝家長及小朋友一同的努力，學習得更有效。
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2021年9月得奬者係
姓名：邱塱然 Isaac
年級：P1
程度：Stage 4
Isaac 起初較害羞，進度比較慢，開始stage 4突飛猛進，Spelling及Blending上都有顯著進步，在課堂上還協助老師擔任「小老師」。🥳🥳Super Good！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2021年8月得奬者係
姓名：陳睿之 Boris
年級：K2
程度：Stage 3
Boris 進步很多！老師為你感到開心呀，無論在Spelling方面還是Blending方面都進步不少！要繼續努力💪🏻Keep going～
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2021年7月得奬者係
姓名：鄧曦然 Ian
年級：K3
程度：Stage 2
Ian在最初上堂時十分內斂害羞，不敢說話。
現在主動投入課堂，參與遊戲及活動， 整體表現都進步了不少，老師都替你感到高興和驕傲! Well Done！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2021年6月得奬者係
姓名：張睿晴Abby
年級：K2
程度：Stage 1
Abby 在最初上堂時，表現得比較害羞，現在她整體表現都進步了，自信心增強不小，亦會自己完成課堂的練習。
Abby 很努力地去投入於課堂中，參與不同的課堂活動，老師都替你感到高興和驕傲!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2021年5月得奬者係
姓名：楊銘俊Marcus
年級：K2
程度：Stage 2
Marcus一開始接觸英語時是由 English Builder課程 開始，直至 Letterland Stage 1 ,對英語對相缺乏自信心。
經過老師的鼓勵及不斷的練習，Marcus 慢慢建立起自信，除了對英文增添興趣，還會盡力表現自己，亦會主動幫忙其他學生，Well Done!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2021年4月得奬者係
姓名：林卓怡 Chole
年級：k3
程度：Stage 4
老師對卓怡和家長的印象非常深刻，媽媽很努力去配合老師的教學，在家中有與卓怡勤力地溫習，成績有目共賭，現在的卓怡除了自信心增強，亦提高了英語水平，老師都替你感到高興和驕傲!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2021年3月得奬者係
姓名：李睿朗 Roy
年級：小二
程度：Stage 4
Roy 是一個十分活潑的小男孩，在stage 4時，表現特飛猛進，除了專心上堂，Blending 及串字的技巧亦很好，有明顯進步，老師爲你感到驕傲！繼續努力！Well Done!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2021年2月得奬者係
姓名：李日菲 Maya
年級：K2
程度：Stage 2
Maya 在stage 1課堂時,都表現得比較文靜。但在stage 2時，Maya變得比之前有自信和主動，Blending 亦非常好，老師都時常會給予一d挑戰比Maya,她都能應付自如的，老師很欣賞你!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2021年1月得奬者係
姓名：鄭子澄 Hannah
年級：K3
程度：Stage 3
起初Hannah十分害羞，但她都努力地去投入於課堂中，參與不同的課堂活動，比如:角色扮演遊戲，慢慢地，Hannah變得比之前有自信。
除此之外，Hannah的串字和朗讀技巧都很好，有明顯進步，Well Done!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2020年12月得奬者係
姓名：陳迪汶 Anna
年級：小一
程度：Stage 3
起初Anna不太掌握英文的運用，媽媽亦全力提供幫助和配合老師，Anna的Blending和英文能力有顯著進步!
她亦不斷嘗試參與課堂並投入當中，慢慢增加對英文的興趣。
老師爲你感到驕傲！繼續努力！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2020年1月得奬者係
姓名：黃雅晴 Evelyne
年級：K3
程度：Stage 2
Evelyne是個較活潑好動的小女孩，初初Evelyne在課堂上參與度不高，但經過不同的課堂活動，成功吸引了她的注意，慢慢開始對拼音產生興趣，主動留心和專注上課，從而英文能力亦提高了不少。現在能夠順利拼讀和分拆出不同的英文詞匯，她的進步，讓老師感到高興。
加油！繼續努力！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2019年12月得奬者係
姓名：張天朗 Marcus
年級：K3
程度：Stage 4
起初Marcus不太掌握英文的運用，但Marcus 沒有放棄，不斷嘗試參與課堂並投入當中，慢慢增加對英文的興趣。
除此之外，Marcus媽媽亦全力提供幫助和配合老師，讓Marcus在媽媽和老師的幫助下變得更自信，願意用英文表達意見亦很流暢，例如：在Stage 3-Final Assesment中能運用“clock”, “blend”,“smash”等字詞，更能正確使用。
由起初對英文的不純熟到現在十分自信和流暢，有明顯進步，Well Done!！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2019年11月得奬者係
姓名：崔恩諾Gianna
年級：小二
程度：Stage 4
Gianna是個聰明的小女孩，對課堂和英文充滿好奇。
最初Gianna十分害羞和膽小，不敢嘗試和表達自己，但經過幾個月的努力嘗試，已經克服了這個困難。
現在，Gianna能夠自信地朗讀詞語和句子，還能好好運用英文拼音的技巧，讓她能正確地讀寫單詞。
Well Done! Gianna.
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2019年10月得奬者係
姓名：黃家寶Tommy
年級：K2
程度：Stage 2
Tommy是班上最專心的孩子之一，雖然他較害羞並對英文的理解不太強，但他都努力地去投入於課堂中，參與不同的課堂活動。在第一次評估後，經過Tommy以及家長努力的配合，Tommy的拼音和英文能力有顯著進步!繼續努力！Keep Going!
2019年09月得奬者係
姓名：許梓江 Dannis
年級：K3
程度：Stage 3
在課程剛開始時，Dannis 都比較害羞，不太投入於課堂的 活動，經過老師不斷的鼓勵和指導，Dannis不但有明顯的改善，在課堂上的表現和投入度更有顯著的進步，更有努力嘗試讀出不同英文讀音。
到了Stage 3後，感覺到Dannis漸漸對學習的興趣有所提升。
老師爲你感到驕傲！繼續努力！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2019年08月得奬者係
姓名：周樂昕 Charlotte
年級：K3
程度：Stage 3
樂昕之前比較腼腆和欠缺少許自信心，但老師知道樂昕有能力做到的，所以上堂時，老師都會不斷鼓勵樂昕嘗試拼讀生字和回答問題，增強自信心。
經過老師和媽媽的努力，樂昕現時能夠拼讀(blending) 4至5個英文字母組成的生字，例如：song﹑rock或blend等等。而且樂昕對英文發音非常敏感，老師讀一次生字，已經可以立刻串出來。由此可見，樂昕對於課堂内容吸收得很快和掌握得很好。
另外，樂昕現時又很投入課堂，積極參與課堂活動，老師看到樂昕的進步，都感到高興！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2019年07月得奬者係
姓名：吳日熙 Bevis
年級：K3
程度：Stage 4
Bevis初時在閲讀或串字方面的興趣都不大，但到了Stage4後，感覺到Bevis漸漸對學習的興趣有所提升。
現時每一次上堂時，Bevis也很期待聽到Letterland的人物故事，堂上練習亦十分專注，亦欣然看到Bevis在串字方面也慢慢進步，真的值得讚許。
Keep it up Bevis!
2019年06月得奬者係
姓名：蕭彩頤 Charlie
年級：K3
程度：Stage 4
Charlie初時對自己比較欠缺自信，當老師向小朋友發問問題時，Charlie就只會跟隨別人的答案，老師相信Charlie是知道答案的，但當沒有人的答案可以參考時，她就不願意去嘗試。
經過老師不斷的鼓勵和練習後，現時Charlie已經Stage 4了，老師看得出小朋友有明顯的改善，自信心也增強了很多，已經不會再跟隨別人的答案，而且更好的是會糾正同學們錯誤的地方，真的是一個好開始呢！
而且在拼讀(blending)的技巧上也掌握得很好，在沒有老師提示的情況下也能夠記得每個角色獨特的個性及故事，真的值得讚許，加油！
2019年05月得奬者係
姓名：黃千殷 Yannis
年級：K3
程度：Stage 4
剛開始學習英語拼音Letterland的時候，Yannis是一個比較文靜的小朋友，而且有屬於自己的「舒適區」（comfort zone），但經過老師的鼓勵和媽媽的協助，小朋友的自信心增加了不少，可以流利地讀出英語，閱讀技巧(Read skills)也變得相當穩固。
Yannis現在能夠讀出三位子音組合(consonant blends)的生字，例如生字當中包涵「Spr」、「Scr」和「Spl」等的子音組合，相比之前有很大的進步，老師看到你有這樣的成績也感到十分高興，加油!
2019年04月得奬者係
姓名：陳卓奇 Khalil
年級：P1
程度：Stage 4
初時 Khalil 在英語工程師 English Builder 課程時對英語一知半解，而且性格比較內向和害羞，答問題也只是回覆單字(YES/NO)，玩遊戲也比較被動。
到了升讀 Letterland 圖像英語拼音課程，Khalil 對掌握單音發音和CVC拼讀(blending)的技巧也表現一般，但經過媽媽和 Teacher Erica 的配合，再加上小朋友的努力和時間。
經過大約一年半時間，Khalil 已經差不多完成課程，老師能夠看到小朋友的英文水平也明顯的進步，看到不熟識的生詞會主動地運用CVC拼讀(blending)的技巧，而且能夠有自信地運用英語和老師對答，相比同年的小朋友表達有更好的表現，Teacher Erica看到 Letterland 能夠提升 Khalil 的自信心，也感到十分高興!!
2019年03月得奬者係
姓名：黃卓謙 Karson
年級：K2
程度：Stage 2
Karson在整個Stage 2的課堂過程中也表現得相當投入，而Stage 2主要是教小朋友CVC拼讀(blending)的技巧，起初時，Karson未能很熟練的運用blending來說出詞語。
經過Stage 2堂上的拼讀練習，現在Karson已經掌握到拼讀(blending)的技巧，而且能夠讀出詞語，發音也比初時更加準確，Teacher Jessica很期待Karson在Stage 3也有同樣出色的表現!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2019年02月得奬者係
姓名：何逸彤 Yat Tung
年級：K2
程度：Stage 1
逸彤是一個十分活潑好動的小朋友，經過一段時間上堂，再加上和老師的悉心相處後，她有很明顯的改變，現在能夠掌握上堂的流程，很快能夠投入「閱讀時閱讀，遊戲時遊戲」的心態。
由於逸彤上堂表現日漸進步，她已經熟悉英文字母的單音和動作，相信她能夠有更出色的表現。
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2019年01月得奬者係
姓名：蔡彥晞 Cyrus
年級：K2
程度：Stage 4
彥晞初時比較腼腆和被動，但自從學習Phonics之後，現時彥晞變得更有自信心之外，而且記得發音，並能夠熟練地運用和拼讀出來。
另外，現時Stage 4新增了一個Role Play環節，彥晞非常踴躍地參與課堂活動，懂得如何玩Role Play遊戲，還主動與其他小朋友一起互動。
看到此轉變，Teacher Vonny 都替彥晞感到開心！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2018年12月得奬者係
姓名：李承風 Tim
年級：P1
程度：Stage 3
Tim之前在學習Stage 2時，還未順暢地拼讀(blending)生字，所以老師在課堂上投放了溫習時間，令到Tim現時不但可以流暢地拼讀(blending)生字，Quiz的成績也不錯，老師都感到歡喜。
除此之外，Tim現時願意在課堂上主動回答老師的提問，亦多了用英文和老師溝通。可見Tim學習Phonics之後，可幫助提升他的自信心。
Keep it up Tim!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2018年11月得奬者係
姓名：李俊澔 Marcus
年級：K2
程度：Stage 2
Marcus起初比較腼腆，但經過與其他小朋友相處之後，他願意踏出自己的「舒適區」（comfort zone），逐漸變得健談。而且這個轉變令到Marcus變得很享受學習過程，在課堂上經常展現出愉快的笑容。
另外，老師非常欣賞Marcus除了在課堂上努力學習外，回家後亦有認真地溫習，所以得到一個不錯的學習成果，老師爲你感到驕傲，繼續努力啊！
2018年10月得奬者係
姓名：胡甄晴 Hazel
年級：K3
程度：Stage 3
相比起剛剛入讀Stage 2時，Hazel現在可以流暢地將單音拼讀(blending)在一起。老師看到Hazel不斷進步，知道她在背後付出很大的努力。
老師很欣賞這種學習精神，Hazel要繼續加油啊！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2018年9月得奬者係
姓名：何梓謙 Him
年級：K2
程度：Stage 4
梓謙的英文基礎不算太扎實，老師給了一些建議給家長後，梓謙媽媽和梓謙都付出很多努力學習Phonics，以致現時梓謙的英文水平和書寫方面都有所提升。
另外，亦很欣賞媽媽與校方的配合，例如：老師向家長反映，梓謙在課堂上看不清楚投影機的内容，媽媽立刻爲梓謙配了一副眼鏡，令到梓謙可以專心上課，更加投入課堂活動。
梓謙繼續加油啊！
2018年8月得奬者係
姓名：張雋楠 Johnny
年級：K3
程度：Stage 2
Johnny於Stage 1時，因爲比較容易分散注意力，所以有時不太專心地上課。但他就讀Stage 2時，他除了很留心上課外，而且已經可以迅速掌握blending的技巧，並且拼讀得非常好。
老師看到Johnny在學習上有所進步，都爲他感到高興！
2018年7月得奬者係
姓名：黃凱晴 Ada
年級：K3
程度：Stage 3
Ada之前比較慢熱，不太喜歡表達自己。
但現時已就讀Stage 3，現在不單可以掌握blending、spelling、reading的技巧，而且上課亦十分投入，並且主動回答老師的問題。
Ada加油啊！
2018年6月得奬者係
姓名：李倩瑜 Sofia
年級：K3
程度：Stage 4
Sofia於Stage 1和Stage 2上堂時都好安靜，亦不太願意拼讀生字。老師要不斷給予鼓勵，才願意拼讀。但現時已升上Stage 4，而且能流暢地做到blending拼讀，自信心亦有提升。老師看到Sofia上堂時笑容增加，都感到開心。
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2018年5月得奬者係
姓名：陳文詩 Macy
年級：K3
程度：Stage 1
Macy在課堂活動中表現出她的學習興趣和熱情。 她能夠區分字母的發音，並且能夠在課堂上有信心地和大聲地朗讀大部分已學習的詞彙。 另外，待Macy完成Stage 2課程時，當遇到新的陌生詞彙的時候，她就可以運用拼音技巧拼讀生字。
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2018年4月得奬者係
姓名：楊晉亮 Carson
年級：K3
程度：Stage 4
在課堂閲讀時，Carson表現出他的學習熱情並積極地參與課堂練習。而且，Carson還可以識別許多音素，使他能夠拼讀和閱讀4-8個字母組成的單字。
2018年3月得奬者係
姓名：樊晉迪(迪迪) Jayden
年級：K2
程度：Stage 2
Stage 1的時候，迪迪上堂有時不太專心，但現在到了Stage 2尾段，迪迪媽媽話佢留心咗，返家能blend到3個音節的英文字(e.g. map/met/beg)，有時還會挑戰4個音節的字(e.g. slip/crab/snap)，可見他很喜歡Letterland。
媽媽覺得佢真心有興趣去拼讀啲字，「因為迪迪係果啲悶既話，你點逼佢都唔會學的小朋友，但佢而家返而好鍾意拼比人聽。」
迪迪加油啊!
2018年2月得奬者係
姓名：吳名晞 Ng Ming Hei
年級：K2
程度：Stage 3
經過Stage 2密集式嘅CVC blending後，嚟到Stage 3，小朋友開始要處理CCVCC或以上的英文生字(e.g. Block)，而名晞初時不太有信心，而且/s/音拼讀遇到不少困難，現在他已能克服這個難關，而且在拼讀(Blending)以至閱讀方面(Reading)都有顯著進度，自信心比之前增強了很多。
2018年1月得奬者係
姓名：張梓涵 Aimee
年級：K2
程度：Stage 2
媽媽覆述，有一次落堂時，老師有同家長提及Aimee個“um”rhyming chant唔係好熟，要多D練習。Aimee回家後，不用媽媽吹催迫，自動自覺練習，這種積極的學習精神，實在值得表揚。
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2017年12月得奬者係
姓名：楊敬德 Jason
年級：K2
程度：Stage 2
Jason初時上堂不太習慣，但現時已升上Stage 2，而且能流暢地做到CVC blending拼讀，老師都以佢為榮。
