Letterland Phonics
英語拼音課程
【飛躍進步獎】
英語拼音課程
【飛躍進步獎】
為鼓勵及認同小朋友學習 Letterland 的努力，我哋每月均會頒發一個【飛躍進步獎】，希望給予努力學習Letterland 英語拼音的小朋友一個肯定。
奬項不是頒俾最叻的小朋友，而係頒俾最努力，有明顯進步的小朋友，亦希望家長可藉此鼓勵小朋友的努力(或者係鼓勵家長，努力幫助小朋友溫書)。
各位小朋友，努力加油啊
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2026年6月得奬者
姓名：Kenzie
程度：Stage 3
Aston 在 Letterland Phonics 英語拼音的學習旅程中展現出非常明顯的進步！
Aston在完成 Letterland Stage 1 後十分熟悉Letterland中的角色人物，可以獨立講出 Single Letter Sounds 字母單音發音。
但在 Letterland Phonics Stage 2 的起初，在CVC 拼讀（Blending）遇到少少困難，未能流暢地運用 Blending 技巧。但在 Teacher Ana 的耐心的鼓勵與細心指導下，自信心逐漸提升，現在不但掌握到正確的閱讀方向，更能流暢地運用 Letterland 的 Roller Coaster Trick 去幫助自己拼讀生字。
現時在 Letterland Phonics Stage 3，他十分主動參與課堂活動，亦經常願意舉手回答問題，進步真的十分明顯。
繼續努力，Aston！你做得非常好。
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2026年6月得奬者
姓名：Kenzie
程度：Stage 3
Kenzie 在 Letterland Phonics 英語拼音的學習旅程中，展現出非常明顯的進步！
由 Stage 2 開始時，Kenzie 在進行 CVC 拼讀（Blending）練習時比較細聲，但在老師耐心的鼓勵和指導下，她慢慢建立自信。現在的她已經能夠大聲拼讀，而且聽到老師讀出生字後，也能準確地拼出來，在串字（Spelling）方面表現相當穩定。
升上 Stage 3 後，Kenzie 對 ck、ng、ch、sh、th 等拼音組合（Digraph）的故事表現出濃厚興趣。她上課時十分快樂投入，見證到 Kenzie 這麼大的成長，我們都感到非常驕傲！
繼續努力，Kenzie！你做得非常好！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2026年5月得奬者
姓名：Charlotte
程度：Stage 1
Charlotte 在 Letterland Phonics 英語拼音的學習旅程中展現出非常明顯的進步！
Charlotte 在起初在Letterland Stage 1的課堂內較害羞，與老師互動不多。
但在老師耐心的鼓勵與細心指導下，自信心逐漸提升，現在上課時更加放鬆和投入 ，不但開心參與各項課堂遊戲，也可以獨立講出 Letterland的角色人物及 Single Letter Sounds 字母單音發音！
同時，她亦勇於舉手回答問題 為同班小朋友示範 CV Words 的拼讀，為日後升讀 Letterland Phonics Stage 2 的CVC 拼讀（Blending） 及 串字（Spelling）打下良好基礎 。
繼續努力，Charlotte！你做得非常好 ！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2026年4月得奬者
姓名：Hoi Lam
程度：Stage 2
Hoi Lam 在Letterland Phonics 英語拼音的學習上有明顯進步！
Hoi Lam 剛加入 Letterland 英語拼音 Stage 1時，比較安靜、亦有點害羞，但在 Teacher Ellis 上課時一直耐心鼓勵及支持下，Hoi Lam 慢慢開始變得更投入、更有自信。現在的她會主動參與課堂活動，亦經常願意舉手回答問題，進步真的十分明顯。
在 Stage 2 初期，拼讀 CVC words 對她來說並不容易，但經過持續練習後，現在已經能更流暢地運用 Blending 技巧，亦掌握到正確的閱讀方向。見到她遇到不熟悉的發音時，會主動嘗試運用 Letterland 的 Roller Coaster Trick 去幫助自己拼讀。
繼續加油呀，Hoi Lam！期待見到你未來更多進步與成長！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2026年3月得奬者
姓名：Jolie
程度：Stage 2
Jolie 在Letterland Phonics 英語拼音的學習上有明顯進步！
她由 Stage 2 開始學習時較為害羞，但在老師的鼓勵下，自信心逐漸提升，現在上課時更加放鬆和投入，參與度亦顯著提高。
Jolie 每次上課都帶著燦爛的笑容，並已能有信心地運用 拼讀（Blending）技巧，亦懂得運用 Letterland 的 拼讀技巧-Roller Coaster Trick協助拼讀生字，逐步建立閱讀 CVC 單字的能力。
此外，她在課堂活動中的表現更加積極，能投入參與遊戲，並與同學一同享受學習過程。
整體而言，Jolie 在短時間內進步非常顯著。只要繼續保持這份學習態度與信心，相信她定能成為一位更有自信的小讀者。
繼續努力，Jolie！你表現得非常出色！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2026年2月得奬者
姓名：Hailey
程度：Stage 2
Hailey 在 Letterland Phonics 英語拼音 的學習上有很好的進步！
剛開始學習 Stage 1 時，Hailey 在課堂上比較害羞和內向。但在老師的鼓勵下，她的自信心很快提升。
現在她在課堂活動中變得更加自在。
在學習 Letterland 字母單音（Single Letter Sounds） 方面，Hailey 表現十分出色。她能很快辨認和記住不同的發音，上課時亦非常專心。
現在 Hailey 已開始學習 Letterland Stage 2。她對拼讀(Blending) 已有不錯的理解，也能逐漸有信心地閱讀 CVC（consonant–vowel–consonant） 單字。
整體來說，Hailey 在短時間內進步非常明顯。相信只要繼續保持這份學習態度，她一定會慢慢成為一位更有信心的小讀者！
繼續努力，Hailey！你做得非常好！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2026年1月得奬者
姓名：Amber
程度：Stage 1
Amber 在 Letterland Phonics 英語拼音的學習旅程中展現出非常明顯的進步！
Amber 在剛開始參與 Letterland Phonics Stage 1 時較為害羞，但在老師耐心的鼓勵與細心指導下，她在課堂上的表現變得越來越自信，不但能積極投入學習，亦樂意主動跟從指示，並開心參與各項課堂遊戲，逐步穩固了字母單音發音Single Letter Sounds 的基礎。
同時，她亦勇於舉手 為同班小朋友示範 CV Words 拼讀，為日後升讀 Letterland Phonics Stage 2 的CVC 拼讀（Blending） 及 串字（Spelling）打下良好基礎。
繼續努力，Amber！你做得非常好！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2025年12月得奬者
姓名：Ling San
程度：Stage 3
Ling San 在 Letterland Phonics 英語拼音的學習旅程中展現出非常明顯的進步！
在老師耐心的鼓勵與指導下，她的學習表現持續提升，令人欣喜。
由 Stage 2 開始，Ling San 很快掌握 CVC 拼讀（Blending），在 串字（Spelling）小測中亦能自信地完成，整體表現相當穩定。
升上 Stage 3 後，她對 ck、ng、ch、sh、th 等拼音組合（Digraph）的故事表現出濃厚興趣，上課時十分投入，亦勇於舉手為同班小朋友示範拼讀，為課堂營造了非常正面的學習氣氛。
繼續努力，Ling San！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2025年11月得奬者
姓名：Quentin
程度：Stage 3
Quentin 在 Letterland Phonics 英語拼音課程 的學習旅程中，展現了非常顯著的進步。
在 Stage 2 初期，Quentin 曾於 串字（Spelling） 方面遇到一些困難，未能流暢地串出生字。
經過老師耐心的鼓勵與指導後，他現已能更快速地串出生字，串字能力有明顯提升。
在 拼讀（Blending） 方面，Quentin 亦有很大的進步。拼讀練習時，他會主動運用 Letterland 獨有的 Roller Coaster Trick 來協助自己拼讀生字，技巧的掌握愈來愈純熟，閱讀流暢度亦持續提升。
此外，Quentin 在課堂上的參與度明顯提高，逐漸建立自信，並勇於在同學面前拼讀，這對他的學習歷程而言是一個十分難得的突破。
Quentin 開朗、幽默的性格，亦為課堂帶來了不少歡樂與笑聲。
繼續努力，Quentin！
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2025年10月得奬者
姓名：Javin
程度：Stage 4
Javin 在 Letterland Phonics 英語拼音的學習旅程上有非常明顯的進步！
在老師的耐心鼓勵與指導下，他的表現越來越出色。
由 Stage 3 開始，Javin 對 ck、ng、ch、sh、th 等雙母音組合（Digraph）的有趣故事已十分熟悉；對 l/r/s-blend 的拼讀也掌握得很快。
來到 Stage 4，他在進行拼讀（Blending）練習時已非常流暢，對 ai、oa、ow、ew、aw 等複合音亦能快速吸收。在課堂上，他一直專注投入，會積極舉手回答問題，亦會主動示範導拼讀，是一位非常用心的小朋友。
此外，在每次的拼讀（Blending）及串字（Spelling）小測中，他都能自信地讀出及拼寫，表現十分穩定！
我們真的為他感到好驕傲！
Javin，繼續努力呀！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2025年9月得奬者
姓名：Yuri
程度：Stage 2
Yuri 在 Letterland Phonics 英語拼音的學習旅程上有顯著進步！
她在拼讀 (Blending) 方面的流暢度明顯提升，串字 (Spelling) 的應用亦愈來愈純熟，正逐步成長為一位更加自信的閱讀者。
Yuri 一直保持努力與積極的態度，現在能夠獨立拼讀及串出CVC單字。
我們很高興見證她的成長，也相信在老師的悉心引導與鼓勵下，她會繼續愈來愈出色！
繼續加油呀，Yuri！
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2025年8月得奬者
姓名：Elly
程度：Stage 3
Elly 在 Letterland Phonics 英語拼音的學習旅程上有顯著進步！
她在 拼讀 (Blending) 和 串字 (Spelling) 方面的能力大大提升，能夠成功拼讀 4 至 5 個字母的單詞，充分展現了她的努力與專注。
同時，她亦能夠 熟記並分享 Letterland 的雙字母組合 (digraph) 故事，例如：ck, ng, sh 等等的發音與小故事，並靈活應用於拼讀當中，令學習更具趣味和效果。
更值得欣喜的是，她的自信心亦隨之成長。
Elly 現在會更積極參與課堂活動，並勇於在同學面前朗讀，這是非常難得的突破。
在她的努力，加上老師的悉心教導與鼓勵之下，Elly 能夠一步一步跨越挑戰，不斷進步，愈來愈自信！
我們都為她感到非常驕傲！
繼續加油呀，Elly！
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2025年7月得奬者
姓名：Davis
程度：Stage 3
Davis剛進入 Letterland Phonics Stage 2 時，在 CVC Blending 拼讀方面仍有些缺乏信心。
在老師不斷的鼓勵與細心引導下，他很快掌握了 Letterland 獨特的拼讀技巧——Roller Coaster Trick，現在已能自信地拼讀 CVC 生字，串字（Spelling）能力也有明顯提升！
上課時的 Davis 總是笑容滿面，為課室帶來歡樂的氛圍與滿滿的正能量。我們為他的努力與進步感到由衷高興，也相信他會愈來愈有信心，迎接更多挑戰！
加油，Davis！
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2025年6月得奬者
姓名：Joscelyn
程度：Stage 2
Joscelyn 在完成 Letterland Phonics Stage 1 後雖然一開始對自己未有太大信心，最初進入 Stage 2 的 CVC Blending 拼讀亦有點保留，但在老師持續的鼓勵和引導下，她已經掌握到Letterland 獨有的拼讀技巧——Roller Coaster Trick，現在能自信地拼讀 CVC 生字，串字 Spelling 方面也有明顯的進步！
我們真的為她的努力和進步感到非常高興，也相信她會愈來愈有信心去面對更多挑戰！
繼續加油呀，Joscelyn！
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2025年5月得奬者
姓名：Anney
程度：Stage 2
Anney完成英語拼音Letterland Stage 1後，對字母發音掌握得很好，但在英語拼音Letterland Stage 2起初，Anney對CVC Blending拼讀有點抗拒。
但經過老師不斷的鼓勵下 Anney現在能利用Letterland 獨有拼讀技巧- Roller Coaster Trick拼讀出CVC生字，串字Spelling亦都有很大的進步。
繼續加油呀，Anney！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2025年4月得奬者
姓名：Marcus
程度：Stage 1
Marcus 起初在 Letterland Stage 1 的課堂內較害羞，與老師互動不多。
但經過老師不斷的鼓勵下，現在他已經變得自信了很多。
現在可以獨立講出 Letterland Phonics 英語拼音字母的角色人物及發音！
進步得非常明顯，堂上時非常投入！
繼續加油呀，Marcus！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2025年3月得奬者
姓名：Carlos
程度：Stage 3
Carlos 起初在Letterland Stage 2 串字Spelling方面曾經遇到挑戰，但在老師不斷的鼓勵下，他成功掌握了串字Spelling技巧 – Rubberband Trick。
他現在的拼讀Blending及串字Spelling有很大的進步，在Letterland Stage 3課堂上勇於舉手回答問題，十分投入。
繼續加油呀，Carlos！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2025年2月得奬者
姓名：Vincci
程度：Stage 3
Vincci 起初在 Letterland Stage 2做串字 Spelling 時，信心不大。
但在老師不斷的鼓勵下，她掌握了運用串字 Spelling 的 Rubber Band Trick 技巧 ，以及可以利用到 Letterland官方的彩虹串字板- Magnetic Word Builder 串出 CVC 組合的生字。
她現在在 Letterland Stage 3 表現得非常投入，能夠享受通過遊戲學習的樂趣，同時也非常主動回答問題，表現十分積極。
繼續加油呀，Vincci！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2025年1月得奬者
姓名：Maggie
程度：Stage 4
Maggie 起初在 Letterland Stage 2 拼讀 Blending 方面曾經遇到挑戰，但在老師不斷的鼓勵下，她成功掌握了拼讀 Blending 技巧 – Roller Coester Trick 及串字Spelling技巧 – Rubberband Trick。
她現在在Letterland Stage 4 課堂上不僅專注學習，還為課堂帶來了歡樂的氛圍，也激勵了她的同學們投入和享受學習。
繼續加油呀，Maggie！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2024年12月得奬者
姓名：Jeffrey
程度：Stage 2
當 Jeffrey 起初在 Letterland Phonics Stage 1 上課時，對英文並不太感興趣。
但在老師不斷的鼓勵下，他在 Stage 2 中迅速掌握了 Blending 拼讀技巧，這讓他建立了很大的信心！
他現在能夠快速拼讀生字，並且在老師提問時總是第一個舉手回答！
繼續加油呀，Jeffrey！
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2024年11月得奬者
姓名：Angus
程度：Stage 2
在 Letterland Stage 2 期間，Hong 一直很害羞，而且害怕犯錯。
Angus由English Builder課程開始，接著上我們的Letterland Phonics拼音課程。
起初在Letterland Phonics Stage 1, Angus比較害羞，但在老師大大鼓勵之下，很快他就變得自信起來。順利通過了Stage 1，並牢記Letterland 所有的人物發音和動作。
在Stage 2，Angus 更是在拼讀和串字方面表現得非常出色！繼續加油呀！
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2024年10月得奬者
姓名：Hong
程度：Stage 3
在 Letterland Stage 2 期間，Hong 一直很害羞，而且害怕犯錯。
但在老師的幫助、關愛和鼓勵下，來到 Stage 3，他已經克服了這些障礙，現在能夠獨立完成任務。例如，當他做串字練習時，他能主動使用Letterland 的串字技巧 – Rubber Band Trick，並能自信地正確串出生字。
除此之外，他燦爛的笑容和積極的能量，也讓整個課室充滿了活力。
做得好，Hong！繼續加油！
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2024年9月得奬者
姓名：Aidan
程度：Stage 2
現時就讀Letterland Stage 2 的Aidan，最近在拼讀和串CVC生字方面表現出色😊
最初Aidan對拼讀技巧 – Roller Coaster Trick感到迷惘，但在老師的鼓勵及協助下，現在他已經掌握了這個技巧，可以獨立流暢運用技巧拼讀CVC生字😇
不僅如此，Aidan在串字方面也有所進步，能夠在沒有老師幫助的情況下，串出許多生字🥳
加油啊，Aidan！💪🏻
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2024年8月得奬者
姓名：Teagus
程度：Stage 4
Teagus 剛剛在 Letterland Phonics時，比較安靜，在課堂上甚少主動與老師互動。
在老師的持續鼓勵下，只有 4 歲的 Teagus 不僅在溝通上有了顯著進步，上課時也非常踴躍地回答問題。他對於Stage 4剛接觸的 Silent Magic e 概念以及 Stage 3 的其他二合字母（digraph）故事和發音都相當熟悉 。
老師表示，Teagus 在串字方面特別突出，能流利地拼讀及串出和由四至五個英文字母組成的生字 。
加油啊，Teagus！
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2024年7月得奬者
姓名：Christy
程度：Stage 3
Christy 剛開始就讀 Letterland Phonics 英語拼音課程時，性格較內向，與老師溝通時，多數只會用動作表達，而且進行拼讀練習的時候比較細聲。
但後來，在老師不停鼓勵之下，Christy 變得自信，能夠大聲地將生字自己拼讀(Blending) 出來。
上堂時，亦都會哈哈大笑！對英文的興趣更加大大提升了。
即將完成 Letterland Phonics Stage 3 程度的 Christy，已能夠流利地讀及串出不同由四至五個英文字母組成的生字。
加油啊Christy！
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2024年6月得奬者
姓名：Hailey
程度：Stage 3
Hailey小朋友性格比害羞，初時上Letterland Phonice Stage 2的時候，比較內斂，不太主動讀出生字。
在老師不斷的鼓勵之下，到了Letterland Phonics Stage 3，Hailey自我提升了不少自信！在拼讀Blending方面有明顯的進步！
只有K1的Hailey，在Stage 3 中途評估中，能夠獨立讀出4至5個英文字母組成的生字。
老師感到安慰及開心！
Hailey小朋友要繼續加油啊！
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2024年5月得奬者
姓名：Emma
程度：Stage 3
Emma 小朋友性格比較內向，初時上 Letterland Phonics Stage 2 的時候，在課堂上不太願意跟老師互動。
在這段期間，老師不斷努力運用不同的方法、遊戲及大量的鼓勵幫助Emma。
到了 Letterland Phonics Stage 3，Emma 的自信心大大提升！在課室上，都變得更投入更踴躍！經常帶着微笑，甚至會哈哈大笑。
現在Emma可以更自信地跟老師做 blending 拼讀，而且在 spelling 串字方面都有明顯的進步，她能夠耐心聆聽老師的指導，成功串出生字。
Emma 小朋友要繼續加油啊！
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2024年4月得奬者
姓名：Kingsley
程度：Stage 3
Oliver 在 Letterland Stage 1時，對英文並不太感興趣，並覺得學習每個單音也很有挑戰性。
但到了 Letterland Stage 2，Oliver開始學習拼讀(Blending)，重點放在 CVC（輔音 + 母音 + 輔音）的單詞上。
老師發現 Oliver 特別喜歡課堂上使用的 Cheerful Kids 獨家 PowerPoint 教材！他發現做 CVC blending練習既有趣又引人入勝這段經歷激發了 Oliver 對拼音的興趣，也提升了他的閱讀自信。
現在 Oliver 不但在拼讀，而且在串字方面都有明顯的進步。
現時在課堂中，Oliver通常都是全班最快串出生字的小朋友。
繼續加油，Oliver！
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2024年3月得奬者
姓名：Kingsley
程度：Stage 3
Kingsley在Letterland Stage 1時，他雖然學會了不同字母的發音，但對英文的興趣仍然不太高。
在Letterland Stage 2，他開始學習拼讀技巧，拼讀CVC字。相較於其他小朋友，Kingsley掌握得比較慢，跟老師一起做拼讀練習時亦比較慢熱。
但在老師全心全意教導之下，並不斷鼓勵他使用拼讀技巧Roller Coaster Trick，當Kingsley成功地讀出生字時，老師也會在其他小朋友面前讚揚他。
現在，Kingsley已經進入Letterland Stage 3，他能夠輕鬆地讀出由4到5個字母組成的生字，對英文的興趣和自信也大大提升。
繼續加油，Kingsley！
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2024年2月得奬者係
姓名：Elston
程度：Stage 2
Elston最初開始 Letterland Stage 1時，雖然他性格外向，但稍微容易分心，對英文的興趣並不是非常高。
但在老師持續鼓勵和用心投入的教導下，Elston不僅輕鬆完成了Letterland Stage 1，他能夠輕鬆地說出所有Letterland人物的名稱和發音。
現在Elston正在上Stage 2，他已經能夠流暢地運用Roller Coaster Trick技巧拼出CVC生字！同時，在串字練習中表現出色，能夠獨立串出CVC生詞。
Elston對英文的興趣也大大提升了！每次上課都帶著笑容出現。
同時，他也成為課堂中的開心果，其他同學也以他為學習的榜樣。
繼續加油，Elston ^_^
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2024年1月得奬者係
姓名：Andrew, Coby
程度：Stage 4
現時就讀 K2 的Andrew 和 Coby，即將完成 Letterland 英語拼音課程。
他們從 Stage 2 到 Stage 4 的進步顯著，而且他們對學習英語有著與眾不同的熱忱和喜愛。
在剛開始Stage 2 時，Andrew 和 Coby 在CVC拼讀和串字方面需要較多的協助。
但經過老師不斷的鼓勵和他們自己不懈的努力，他們現在能夠自信地運用相關技巧，在班上脫穎而出。
現在他們不僅能理解及講述所有的 Letterland 的發音故事，並且知道如何靈活運用 Letterland Phonics 於閱讀及串字上。
繼續加油，Andrew, Coby ^_^
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2023年12月得奬者係
姓名：Winky
程度：Stage 2
Winky在Letterland Stage 2初段的時候，只著重單音的發音，對CVC拼讀的技巧感到陌生，亦未能好好掌握。
雖然她性格較為內向，稍為容易分心，然而在老師的持續鼓勵和運用各種課堂教材及遊戲之下，Winky的表現有了明顯提升。
她的自信心慢慢增強，而且上課時更專注投入。老師也感受到她對學習內容的興趣和好奇心日益增長，並且變得更積極與老師互動。
在拼讀技巧方面，Winky現已能運用Roller Coaster Trick技巧，流暢地拼讀CVC字詞。同時，在串字練習中也表現出色，能夠獨立串連CVC字詞。
繼續加油，Winky，朝著更大的進步邁進！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年11月得奬者係
姓名：Jamie
程度：Stage 3
即使遇到一些比較長的生字，Jamie總是非常積極地嘗試自己拼讀或串出每個生字，很少依賴老師的幫助。
他在課堂上展現出極大的主動性，並經常自願成為第一個在其他同學面前拼讀出生字的小朋友。
相比之前，Jamie進步了很多，這是他持續努力的成果
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年10月得奬者係
姓名：Janice, Callie
程度：Stage 3
Janice和Callie整體上有顯著進步。
由於她們是雙胞胎，一開始上課時常依賴對方，對自己的能力信心較低。
然而，在老師的持續鼓勵下，她們現在非常積極參與課堂，專注地聆聽老師講解，並積極與其他小朋友互動。無論是串字還是拼讀方面，她們都有明顯的進步。
即將升讀Stage 4的妹妹們要加油啊！
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2023年9月得奬者係
姓名：Benedict
程度：Stage 2
Benedict剛開始時，可能有點怕羞，與老師溝通時，多數只會用動作表達，而且有時都不太敢自信地説出的字母的發音，但後來，在不停鼓勵之下，他開始將單音與手勢結合起來，運用Roller Coaster Trick，經過幾次嘗試成功地自己將生字拼讀出來。
他的學習之旅散發著驚人的能量！現在他已經掌握了以更快的速度拼讀生字。
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年8月得奬者係
姓名：Alisha
程度：Stage 3
Alisha起初比較文靜害羞，經過老師不斷鼓勵，透過課堂不同的遊戲及活動，她自己也不斷勇敢嘗試，Blending 及 Spelling都有明顯進步，自信心也一起提升，課堂時也變得積極參與，十分值得嘉許! 繼續努力!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年7月得奬者係
姓名：Hannah
程度：Stage 4
Hannah從一開始對英文閱讀沒有概念，經過老師和她在課堂上的不斷嘗試和改進，再加上家長與老師的積極配合和指引，現在已經完全掌握了拼讀技巧 (blending)，並且能夠善用在閱讀上。
Hannah，家長和老師一起繼續加油呀!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年6月得奬者係
姓名：Charlotte
程度：Stage 4
老師觀察Charlotte早期的blending技巧不太純熟，很多時只能讀出單音，未能流暢地把整個生字拼讀出來。經過老師和她在課堂上不斷努力 ，家長也配合老師指引，積極主動在家練習和嘗試，blending的技巧進入突破階段，並領略到箇中技巧，成功做到正確blending。
Charlotte，家長和老師一起繼續加油呀!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年5月得奬者係
姓名：Emery
程度：Stage 4
Emery的自信心💜經過老師不斷鼓勵和她自己努力💪嘗試 ，積極主動參與課堂活動，和老師同學們增加互動交流，Blending的技巧突飛猛進，老師爲她感到十分欣喜及驕傲。
Emery繼續加油呀!❤️🥰
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2023年4月得奬者係
姓名：Lucas
程度：Stage 3
Lucas 由最初入班只能運用全中文，經老師慢慢耐心引導和遊戲中愉快地學習，自己亦不怕嘗試，Stage 3時英文程度明顯地進步不少，令老師十分為他感到高興，要繼續加油努力喔!! 十分值得嘉許!!❤️🥰
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年3月得奬者係
姓名：Hilary
程度：Stage 2
Hilary 是個慢熱的小女孩，由English builder課程開始慢慢一步一步成長進步，令老師十分為他感到高興，Stage 2開始的進步更爲明顯，要繼續加油努力!! 十分值得嘉許!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年2月得奬者係
姓名：Myers
程度：Stage 3
Myers由參與課堂活動，都樂於參與,甚至主動舉手回答老師問題，明顯的進步令老師十分為他感到高興，十分值得嘉許!! 繼續努力!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2023年1月得奬者係
姓名：Jacey
程度：Stage 3
Jacey 比較害羞，經過課堂有不同的游戲及活動，Jacey慢慢變得主動參與課堂，樂於回答老師問題，Blending 及 Spelling都有明顯進步，十分值得嘉許!! 繼續努力!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年12月得奬者係
姓名：Bella
程度：Stage 4
經過 Bella 的努力練習，主動參與課堂活動，Blending 及 Spelling 技巧都突飛猛進，老師爲她感到十分開心及驚喜，繼續加油呀!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年11月得奬者係
姓名：Tina
程度：Stage 3
Hana性格比較害羞，初初上課都是比較內斂，不會主動參與活動遊戲，經過老師不斷鼓勵，以及Hana自我提升了不少自信，現在課堂上不但主動參與還會幫助其他小朋友，十分大進步，老師為她感到開心！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年10月得奬者係
姓名：Tina
年級：K3
程度：Stage 2
Tina 初初開始上拼音班時，表現的比較内斂及被動，但經過努力及練習後，Stage 2開始主動投入課堂，表現突飛猛進，令老師十分驚喜，繼續努力!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年9月得奬者係
姓名：Francesca
年級：K3
程度：Stage 2
Francesca最初上堂時十分內斂害羞，但Stage 2開始主動投入課堂，而且積極參與遊戲及活動， 表現突飛猛進，做Blending練習時更有自信，老師為妳感到高興 Well Done！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年8月得奬者係
姓名：傅承謙 Marcus
年級：K3
程度：Stage 2
經過Marcus自己、老師及家長的不斷努力練習，Marcus Blending的技巧有明顯的進步，老師都替你感到高興和驕傲! Well Done！
Stage 3 要繼續加油 努力!!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2022年5月得奬者係
姓名：Avis
年級：K2
程度：Stage 2
Avis在Stage 1最初上堂時十分內斂害羞，Stage 2主動投入課堂，參與遊戲及活動， 表現突飛猛進，Blending方面更自信十足，更成為老師的小助手。老師都替你感到高興和驕傲! Well Done！
【#飛躍進步獎】登燈登櫈
2021年11月得奬者係
姓名：Aidan Wong
年級：K3
程度：Stage 3
Aidan 開始時都比較害羞，十分慢熱。需要一段時間去觀察和適應，經過小朋友、老師及家長的共同努力之下，Aidan由只在課堂上觀察，進步成能夠最快拼讀出字詞。
老師感到十分開心和感動，繼續加油呀！Aidan
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2021年10月得奬者係
姓名：謝卓希Mellon
年級：K2
程度：Stage 2
Mellon初初開始單音不太熟悉，課堂上亦不太參與活動，比較含羞。上了一段時間，Mellon 有明顯的進步，能熟悉運用Blending技巧幫助拼字，老師感到欣慰及開心，多謝家長及小朋友一同的努力，學習得更有效。
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2021年9月得奬者係
姓名：邱塱然 Isaac
年級：P1
程度：Stage 4
Isaac 起初較害羞，進度比較慢，開始stage 4突飛猛進，Spelling及Blending上都有顯著進步，在課堂上還協助老師擔任「小老師」。🥳🥳Super Good！
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2021年8月得奬者係
姓名：陳睿之 Boris
年級：K2
程度：Stage 3
Boris 進步很多！老師為你感到開心呀，無論在Spelling方面還是Blending方面都進步不少！要繼續努力💪🏻Keep going～
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2021年7月得奬者係
姓名：鄧曦然 Ian
年級：K3
程度：Stage 2
Ian在最初上堂時十分內斂害羞，不敢說話。
現在主動投入課堂，參與遊戲及活動， 整體表現都進步了不少，老師都替你感到高興和驕傲! Well Done！
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2021年6月得奬者係
姓名：張睿晴Abby
年級：K2
程度：Stage 1
Abby 在最初上堂時，表現得比較害羞，現在她整體表現都進步了，自信心增強不小，亦會自己完成課堂的練習。
Abby 很努力地去投入於課堂中，參與不同的課堂活動，老師都替你感到高興和驕傲!
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2021年5月得奬者係
姓名：楊銘俊Marcus
年級：K2
程度：Stage 2
Marcus一開始接觸英語時是由 English Builder課程 開始，直至 Letterland Stage 1 ,對英語對相缺乏自信心。
經過老師的鼓勵及不斷的練習，Marcus 慢慢建立起自信，除了對英文增添興趣，還會盡力表現自己，亦會主動幫忙其他學生，Well Done!
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2021年4月得奬者係
姓名：林卓怡 Chole
年級：k3
程度：Stage 4
老師對卓怡和家長的印象非常深刻，媽媽很努力去配合老師的教學，在家中有與卓怡勤力地溫習，成績有目共賭，現在的卓怡除了自信心增強，亦提高了英語水平，老師都替你感到高興和驕傲!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2021年3月得奬者係
姓名：李睿朗 Roy
年級：小二
程度：Stage 4
Roy 是一個十分活潑的小男孩，在stage 4時，表現特飛猛進，除了專心上堂，Blending 及串字的技巧亦很好，有明顯進步，老師爲你感到驕傲！繼續努力！Well Done!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2021年2月得奬者係
姓名：李日菲 Maya
年級：K2
程度：Stage 2
Maya 在stage 1課堂時,都表現得比較文靜。但在stage 2時，Maya變得比之前有自信和主動，Blending 亦非常好，老師都時常會給予一d挑戰比Maya,她都能應付自如的，老師很欣賞你!
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2021年1月得奬者係
姓名：鄭子澄 Hannah
年級：K3
程度：Stage 3
起初Hannah十分害羞，但她都努力地去投入於課堂中，參與不同的課堂活動，比如:角色扮演遊戲，慢慢地，Hannah變得比之前有自信。
除此之外，Hannah的串字和朗讀技巧都很好，有明顯進步，Well Done!
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2020年12月得奬者係
姓名：陳迪汶 Anna
年級：小一
程度：Stage 3
起初Anna不太掌握英文的運用，媽媽亦全力提供幫助和配合老師，Anna的Blending和英文能力有顯著進步!
她亦不斷嘗試參與課堂並投入當中，慢慢增加對英文的興趣。
老師爲你感到驕傲！繼續努力！
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2020年1月得奬者係
姓名：黃雅晴 Evelyne
年級：K3
程度：Stage 2
Evelyne是個較活潑好動的小女孩，初初Evelyne在課堂上參與度不高，但經過不同的課堂活動，成功吸引了她的注意，慢慢開始對拼音產生興趣，主動留心和專注上課，從而英文能力亦提高了不少。現在能夠順利拼讀和分拆出不同的英文詞匯，她的進步，讓老師感到高興。
加油！繼續努力！
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2019年12月得奬者係
姓名：張天朗 Marcus
年級：K3
程度：Stage 4
起初Marcus不太掌握英文的運用，但Marcus 沒有放棄，不斷嘗試參與課堂並投入當中，慢慢增加對英文的興趣。
除此之外，Marcus媽媽亦全力提供幫助和配合老師，讓Marcus在媽媽和老師的幫助下變得更自信，願意用英文表達意見亦很流暢，例如：在Stage 3-Final Assesment中能運用“clock”, “blend”,“smash”等字詞，更能正確使用。
由起初對英文的不純熟到現在十分自信和流暢，有明顯進步，Well Done!！
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2019年11月得奬者係
姓名：崔恩諾Gianna
年級：小二
程度：Stage 4
Gianna是個聰明的小女孩，對課堂和英文充滿好奇。
最初Gianna十分害羞和膽小，不敢嘗試和表達自己，但經過幾個月的努力嘗試，已經克服了這個困難。
現在，Gianna能夠自信地朗讀詞語和句子，還能好好運用英文拼音的技巧，讓她能正確地讀寫單詞。
Well Done! Gianna.
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2019年10月得奬者係
姓名：黃家寶Tommy
年級：K2
程度：Stage 2
Tommy是班上最專心的孩子之一，雖然他較害羞並對英文的理解不太強，但他都努力地去投入於課堂中，參與不同的課堂活動。在第一次評估後，經過Tommy以及家長努力的配合，Tommy的拼音和英文能力有顯著進步!繼續努力！Keep Going!
2019年09月得奬者係
姓名：許梓江 Dannis
年級：K3
程度：Stage 3
在課程剛開始時，Dannis 都比較害羞，不太投入於課堂的 活動，經過老師不斷的鼓勵和指導，Dannis不但有明顯的改善，在課堂上的表現和投入度更有顯著的進步，更有努力嘗試讀出不同英文讀音。
到了Stage 3後，感覺到Dannis漸漸對學習的興趣有所提升。
老師爲你感到驕傲！繼續努力！
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2019年08月得奬者係
姓名：周樂昕 Charlotte
年級：K3
程度：Stage 3
樂昕之前比較腼腆和欠缺少許自信心，但老師知道樂昕有能力做到的，所以上堂時，老師都會不斷鼓勵樂昕嘗試拼讀生字和回答問題，增強自信心。
經過老師和媽媽的努力，樂昕現時能夠拼讀(blending) 4至5個英文字母組成的生字，例如：song﹑rock或blend等等。而且樂昕對英文發音非常敏感，老師讀一次生字，已經可以立刻串出來。由此可見，樂昕對於課堂内容吸收得很快和掌握得很好。
另外，樂昕現時又很投入課堂，積極參與課堂活動，老師看到樂昕的進步，都感到高興！
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2019年07月得奬者係
姓名：吳日熙 Bevis
年級：K3
程度：Stage 4
Bevis初時在閲讀或串字方面的興趣都不大，但到了Stage4後，感覺到Bevis漸漸對學習的興趣有所提升。
現時每一次上堂時，Bevis也很期待聽到Letterland的人物故事，堂上練習亦十分專注，亦欣然看到Bevis在串字方面也慢慢進步，真的值得讚許。
Keep it up Bevis!
2019年06月得奬者係
姓名：蕭彩頤 Charlie
年級：K3
程度：Stage 4
Charlie初時對自己比較欠缺自信，當老師向小朋友發問問題時，Charlie就只會跟隨別人的答案，老師相信Charlie是知道答案的，但當沒有人的答案可以參考時，她就不願意去嘗試。
經過老師不斷的鼓勵和練習後，現時Charlie已經Stage 4了，老師看得出小朋友有明顯的改善，自信心也增強了很多，已經不會再跟隨別人的答案，而且更好的是會糾正同學們錯誤的地方，真的是一個好開始呢！
而且在拼讀(blending)的技巧上也掌握得很好，在沒有老師提示的情況下也能夠記得每個角色獨特的個性及故事，真的值得讚許，加油！
2019年05月得奬者係
姓名：黃千殷 Yannis
年級：K3
程度：Stage 4
剛開始學習英語拼音Letterland的時候，Yannis是一個比較文靜的小朋友，而且有屬於自己的「舒適區」（comfort zone），但經過老師的鼓勵和媽媽的協助，小朋友的自信心增加了不少，可以流利地讀出英語，閱讀技巧(Read skills)也變得相當穩固。
Yannis現在能夠讀出三位子音組合(consonant blends)的生字，例如生字當中包涵「Spr」、「Scr」和「Spl」等的子音組合，相比之前有很大的進步，老師看到你有這樣的成績也感到十分高興，加油!
2019年04月得奬者係
姓名：陳卓奇 Khalil
年級：P1
程度：Stage 4
初時 Khalil 在英語工程師 English Builder 課程時對英語一知半解，而且性格比較內向和害羞，答問題也只是回覆單字(YES/NO)，玩遊戲也比較被動。
到了升讀 Letterland 圖像英語拼音課程，Khalil 對掌握單音發音和CVC拼讀(blending)的技巧也表現一般，但經過媽媽和 Teacher Erica 的配合，再加上小朋友的努力和時間。
經過大約一年半時間，Khalil 已經差不多完成課程，老師能夠看到小朋友的英文水平也明顯的進步，看到不熟識的生詞會主動地運用CVC拼讀(blending)的技巧，而且能夠有自信地運用英語和老師對答，相比同年的小朋友表達有更好的表現，Teacher Erica看到 Letterland 能夠提升 Khalil 的自信心，也感到十分高興!!
2019年03月得奬者係
姓名：黃卓謙 Karson
年級：K2
程度：Stage 2
Karson在整個Stage 2的課堂過程中也表現得相當投入，而Stage 2主要是教小朋友CVC拼讀(blending)的技巧，起初時，Karson未能很熟練的運用blending來說出詞語。
經過Stage 2堂上的拼讀練習，現在Karson已經掌握到拼讀(blending)的技巧，而且能夠讀出詞語，發音也比初時更加準確，Teacher Jessica很期待Karson在Stage 3也有同樣出色的表現!
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2019年02月得奬者係
姓名：何逸彤 Yat Tung
年級：K2
程度：Stage 1
逸彤是一個十分活潑好動的小朋友，經過一段時間上堂，再加上和老師的悉心相處後，她有很明顯的改變，現在能夠掌握上堂的流程，很快能夠投入「閱讀時閱讀，遊戲時遊戲」的心態。
由於逸彤上堂表現日漸進步，她已經熟悉英文字母的單音和動作，相信她能夠有更出色的表現。
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2019年01月得奬者係
姓名：蔡彥晞 Cyrus
年級：K2
程度：Stage 4
彥晞初時比較腼腆和被動，但自從學習Phonics之後，現時彥晞變得更有自信心之外，而且記得發音，並能夠熟練地運用和拼讀出來。
另外，現時Stage 4新增了一個Role Play環節，彥晞非常踴躍地參與課堂活動，懂得如何玩Role Play遊戲，還主動與其他小朋友一起互動。
看到此轉變，Teacher Vonny 都替彥晞感到開心！
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2018年12月得奬者係
姓名：李承風 Tim
年級：P1
程度：Stage 3
Tim之前在學習Stage 2時，還未順暢地拼讀(blending)生字，所以老師在課堂上投放了溫習時間，令到Tim現時不但可以流暢地拼讀(blending)生字，Quiz的成績也不錯，老師都感到歡喜。
除此之外，Tim現時願意在課堂上主動回答老師的提問，亦多了用英文和老師溝通。可見Tim學習Phonics之後，可幫助提升他的自信心。
Keep it up Tim!
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2018年11月得奬者係
姓名：李俊澔 Marcus
年級：K2
程度：Stage 2
Marcus起初比較腼腆，但經過與其他小朋友相處之後，他願意踏出自己的「舒適區」（comfort zone），逐漸變得健談。而且這個轉變令到Marcus變得很享受學習過程，在課堂上經常展現出愉快的笑容。
另外，老師非常欣賞Marcus除了在課堂上努力學習外，回家後亦有認真地溫習，所以得到一個不錯的學習成果，老師爲你感到驕傲，繼續努力啊！
2018年10月得奬者係
姓名：胡甄晴 Hazel
年級：K3
程度：Stage 3
相比起剛剛入讀Stage 2時，Hazel現在可以流暢地將單音拼讀(blending)在一起。老師看到Hazel不斷進步，知道她在背後付出很大的努力。
老師很欣賞這種學習精神，Hazel要繼續加油啊！
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2018年9月得奬者係
姓名：何梓謙 Him
年級：K2
程度：Stage 4
梓謙的英文基礎不算太扎實，老師給了一些建議給家長後，梓謙媽媽和梓謙都付出很多努力學習Phonics，以致現時梓謙的英文水平和書寫方面都有所提升。
另外，亦很欣賞媽媽與校方的配合，例如：老師向家長反映，梓謙在課堂上看不清楚投影機的内容，媽媽立刻爲梓謙配了一副眼鏡，令到梓謙可以專心上課，更加投入課堂活動。
梓謙繼續加油啊！
2018年8月得奬者係
姓名：張雋楠 Johnny
年級：K3
程度：Stage 2
Johnny於Stage 1時，因爲比較容易分散注意力，所以有時不太專心地上課。但他就讀Stage 2時，他除了很留心上課外，而且已經可以迅速掌握blending的技巧，並且拼讀得非常好。
老師看到Johnny在學習上有所進步，都爲他感到高興！
2018年7月得奬者係
姓名：黃凱晴 Ada
年級：K3
程度：Stage 3
Ada之前比較慢熱，不太喜歡表達自己。
但現時已就讀Stage 3，現在不單可以掌握blending、spelling、reading的技巧，而且上課亦十分投入，並且主動回答老師的問題。
Ada加油啊！
2018年6月得奬者係
姓名：李倩瑜 Sofia
年級：K3
程度：Stage 4
Sofia於Stage 1和Stage 2上堂時都好安靜，亦不太願意拼讀生字。老師要不斷給予鼓勵，才願意拼讀。但現時已升上Stage 4，而且能流暢地做到blending拼讀，自信心亦有提升。老師看到Sofia上堂時笑容增加，都感到開心。
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2018年5月得奬者係
姓名：陳文詩 Macy
年級：K3
程度：Stage 1
Macy在課堂活動中表現出她的學習興趣和熱情。 她能夠區分字母的發音，並且能夠在課堂上有信心地和大聲地朗讀大部分已學習的詞彙。 另外，待Macy完成Stage 2課程時，當遇到新的陌生詞彙的時候，她就可以運用拼音技巧拼讀生字。
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2018年4月得奬者係
姓名：楊晉亮 Carson
年級：K3
程度：Stage 4
在課堂閲讀時，Carson表現出他的學習熱情並積極地參與課堂練習。而且，Carson還可以識別許多音素，使他能夠拼讀和閱讀4-8個字母組成的單字。
2018年3月得奬者係
姓名：樊晉迪(迪迪) Jayden
年級：K2
程度：Stage 2
Stage 1的時候，迪迪上堂有時不太專心，但現在到了Stage 2尾段，迪迪媽媽話佢留心咗，返家能blend到3個音節的英文字(e.g. map/met/beg)，有時還會挑戰4個音節的字(e.g. slip/crab/snap)，可見他很喜歡Letterland。
媽媽覺得佢真心有興趣去拼讀啲字，「因為迪迪係果啲悶既話，你點逼佢都唔會學的小朋友，但佢而家返而好鍾意拼比人聽。」
迪迪加油啊!
2018年2月得奬者係
姓名：吳名晞 Ng Ming Hei
年級：K2
程度：Stage 3
經過Stage 2密集式嘅CVC blending後，嚟到Stage 3，小朋友開始要處理CCVCC或以上的英文生字(e.g. Block)，而名晞初時不太有信心，而且/s/音拼讀遇到不少困難，現在他已能克服這個難關，而且在拼讀(Blending)以至閱讀方面(Reading)都有顯著進度，自信心比之前增強了很多。
2018年1月得奬者係
姓名：張梓涵 Aimee
年級：K2
程度：Stage 2
媽媽覆述，有一次落堂時，老師有同家長提及Aimee個“um”rhyming chant唔係好熟，要多D練習。Aimee回家後，不用媽媽吹催迫，自動自覺練習，這種積極的學習精神，實在值得表揚。
【#飛躍進步獎】登燈登櫈🎊
2017年12月得奬者係
姓名：楊敬德 Jason
年級：K2
程度：Stage 2
Jason初時上堂不太習慣，但現時已升上Stage 2，而且能流暢地做到CVC blending拼讀，老師都以佢為榮。