Letterland Phonics
英語拼音網上課程
[家長分享]
還記得卓男PN的時候，學校用Letterland作為Phonics教材，色彩繽紛的角色，配以朗朗上口的歌曲，卓男很快便把基本的26個原音牢牢記住了，更不知不覺令他愛上學習Phonics。
可惜，升上K1，學校突然轉課程，採用另一套Phonics教材；亦因如此，媽媽我為保持卓男對學習Phonics的熱誠及興趣，故為他搜尋坊間教授Letterland Phonics的學習中心，最後選擇了Cheerful Kids。
引發學Phonics的熱誠
經過一年半的學習，卓男順利的由Stage 2走到Stage 4，他對Letterland的熱愛有增無減，甚至我也在他的學習過程中獲益良多。
由一個原音也不懂變成學懂所有原音，見證著Letterland Phonics帶來的輕鬆及有效的學習模式。
Letterland色彩繽紛的字母角色，有趣的故事情節，朗朗上口的歌曲，以及簡單直接的動作，正好刺激小朋友的多元感觀(視覺，聽覺及肢體動覺)，令學習Phonics變得更輕鬆更容易更快捷！
卓男於堂上示範教授，如何以Letterland的方法，練習 CVC blending ^_^
初接觸網上預錄課程
完成Stage 4後，本已計劃於今年暑假為卓男報讀Stage 5，卻不幸遇上疫情，小朋友未能外出上課。
此時，看到Cheerful Kids有提供Stage 5的網上預錄課程，但又擔心網上課程的學習成效不及實體課，故未有即時報讀，著疫情好轉才報讀實體課。
但隨著疫情未有好轉，卓男又不斷追問何時可以到Cheerful Kids上Stage 5，最後只好大膽一試報讀Stage 5預錄課程。
相同的學習體驗
給卓男觀看學習前，我先預覽影片以了解影片的教授結構。
原來內容的豐富度沒有因為是預錄課程而減少，影片內包含：
– 教授讀音(例：/all/，/ge/，/le/)，
– 讀音故事解說(例：Giant All，Gentle Ginger，Candle Magic)，
– 跟老師一起畫Picture Code，
– 詞彙拼讀練習，
– 朗讀短文，
– 短文說故事，
– 默寫詞彙，
– 及課後工作紙，
內容非常豐富充實，與實體課內容及學習體驗無異，能刺激小朋友的多元感觀，亦能練習”聽，說，讀，寫”。
學習速度快過預期
正式開始學習前，跟卓男一起訂立觀看影片的學習時間表，12個課堂，一星期兩天，目標六星期完成課程。
可是，卓男沒有六星期完成，因他觀看第1個課堂影片後，便嚷著要另一天繼續觀看！
因此，特意為他重組學習時間表，改為一星期三天；最後，利用了四星期，他便完成整個Stage 5課程了！
增強串長英文生字 的自信及興趣
從旁觀察卓男對預錄課程的反應，他的學習興趣不但沒有減退，學習成效亦沒有減少，反而更加增強了他對串長英文生字的自信及興趣。
還記得其中1個課堂教-tion，Teacher Vonny介紹一個由17個字母組成的生字 – telecommunication，卓男第一眼不禁”嘩！”了一聲！
但經Teacher Vonny講解字意及拼讀技巧後，他便立即懂得默寫出來了。
這次學習經歷令他明白”長字不可怕，慢慢拆，定能做得到！”
老師的努力
我們非常多謝Cheerful Kids，提供不同的學習平台予小朋友，令小朋友即使停課，也能持續及愉快地學習Phonics。
最後，更要多謝Teacher Vonny的高能量開心教學模式，時刻令小朋友發笑，令小朋友更投入學習！
看見小朋友每次上課後都總是掛著笑容，這就是愉快學習的最佳證明吧！