劍橋英語考試
Cambridge English for Young Learners(YLE) Tests 2018
考試內容更新
Cambridge English Language Assessment 於2017年2月14日晚上10時正，舉行了一場網絡研討會（webinar），講述2018年劍橋英語YLE考試的最新變更，相信各位家長都急不及待想知道更改的內容和如何與子女好好備試，本文將以問答的方式，逐一講解變動及提供相關的連結供大家參考。
講者介紹：Sally Mattson 是Assessment Services Specialist，在Cambridge English工作多年，已擔任Cambridge English Speaking Assessment的考官超過20年
問：現行的YLE Tests有什麼主要的優點？
問：為什麼劍橋英語考試有是次更新？
***劍橋國際英語認證 (Main Suite Exam)，是「英國劍橋大學語言測評考試院」（Cambridge English Language Assessment）專為各階段英語學習者所研發設計的分級測驗，依試題難易度分為KET、PET、FCE、CAE、CPE五個級數，包含聽、說、讀、寫四項完整評量，旨在全方位評量非英語系國家考生聽、說、讀、寫的英語能力。測驗內容涵括學術與各行業主題，並參考國際市場的需求設計評量內容；測驗成績通行全球，為多國學校、機構所廣泛採用。成績除可自我評量英語學習成效、鼓勵學習英語之外，亦可作為留學申請或評量員工英語能力的標準。
Starters, Movers和Flyers的主要更新
以下部分會順序按Starters, Movers 和 Flyers三個階段，在聆聽、閱讀及寫作和說話4方面，逐一講述新的改變。
問：是次更新，Starters的考試題目有什麼改變？
1. 聆聽部份（Listening） 1.1 把現時Movers 和Flyers的第一部分（Part1），取代Starters的第一部分 。舊Task著重測試考生對前置詞（preposition）的認識，而preposition已包含於現時starters的第四部分，所以新部分會要求考生看圖配對人物的名字，避免重覆考核的情況出現。而且能以相同的Task，從3個階段看到考生的進步。 |
2. 閱讀和寫作部份 （Reading and Writing）
2.2 第一部分會包括單數名詞（Singular noun）和複數名詞（Plural noun）
2.3 而第四部分與舊Task很相似，但不再考謎語，內容會貼近現實（semi-factual）。
3. 會話部份（Speaking）
3.1 有意見指現時的說話測試未能給考生足夠的說話機會，現分為四部分，考官會提問考生姓名和增設新問題，題目例如”Tell Me About…”，考生須按題目看圖描述。
Examiner: Tell me about the box
Candidate: (If need support, the examiner will help by the following)
Examiner: What colour is it? Is it blue?
Expected answer is NO MORE THAN ‘Blue’ or ‘It’s blue.
問：是次更新，Movers的考試題目有什麼改變？
1.1 有研究指繪圖部分令考生焦慮（cause anxiety），有考生擔心不擅於畫畫會影響考試，所以把現時Movers 最後部分的繪圖部分刪去。
1.2 第三部分將會改為與Flyers的第三部分相同，現不再考核配對日期，考生需看圖配對所提供的生字或姓名。
2.2 更改了Tasks的次序，由淺入深，考生會發現往後題目愈來愈具挑戰性。
2.3 全卷的題目由40題減至35題。
2.4 刪去現時的第二部分，加入新的第六部分: Standard Writing Task。
Example:
Task可以給予考生更多寫作的機會。
3.1 考官會提問考生姓名及年齡
3.2 而看圖說故事部分，將會提供故事的標題和主要故事人物的名稱。
問：是次更新，Flyers的考試題目有什麼改變？
1.1 刪去了第五部分的繪圖Task，改位要考生寫字。
2.1 更改了Tasks的次序，由淺入深。
2.2 刪去現時的第二部分，加入新的寫作Task：第七部分。考生會看到三幅圖畫，然後寫故事。
3.1 考官會提問考生的名字（包括family name）
3.2 和年齡看圖說故事部分，將會提供故事的標題和主要故事人物的名稱。
問：是次更新，Wordlists有沒有新的變動？
Starters: 497 words – e.g. tablet (新興字，廣泛使用), fantastic(研究指屬小孩認識的詞彙), skateboard(豐富有關運動的詞彙)
Movers: 401 words– e.g. e-book(新興字), ill(增加語彙lexical set), film star(增加語彙lexical set)
Flyers: 513 words – e.g. by myself, enormous, earth (as planet)
Starters:
為方便家長，我們已同2017年的版本作對比，字量一共加了47個，減了3個，並制作了一個pdf檔案，以黃色highlight了新增及刪除的生字。
*以facebook messenger登入之後，請打上 “starters2018″，詳情會顯示於對話匣中。
問：新增的寫作部分，有什麼評分準則（Mark Scheme）？
寫作部分要求考生能寫出有關日常生活（everyday topics）或具體情景（concrete situations）的簡單短句（short and simple phrases）。
Flyers:
寫作部分要求考生顯示能寫出簡短信訊的能力（they can write short messages）
不要求考生寫電郵(email)或名信片(postcard)，考生須看圖寫故事 (write a story about pictures)。
這個評分準則經過幾次試驗階段，得出的結論是，這部分最主要是測試考生清晰表達的能力（clarity）和能否達到傳意的目的（communicative success），這階段是鼓勵學童表達所想。有些家長會有文法和拼寫方面（accuracy of grammar and spelling）的憂慮，Cambridge English表示寫作部分是希望考生能寫出易於理解的句子（looking for responses which are comprehensible）
問：會話(Speaking)部分的評分準則呢？
1. 詞彙(Vocabulary) : Range (類別); Control (掌握); Extent (量)
2. 發音(Pronunciation)：Individual sounds (個別生字及音); Word Stress (重音)
3. 互動(Interaction): Reception/responding (對問題的理解及回答); Support required (是否需要考官提示); Fluency/promptness (流利程度及能否即時回答)
1. 詞彙及文法(Vocabulary and grammar): Range (類別); Control (掌握); Extent (量); Cohesion (詞彙連接)
2. 發音(Pronunciation)：Individual sounds (個別生字及音); Word Stress (重音); Intonation (語調)
3. 互動(Interaction): Reception/responding (對問題的理解及回答); Support required (是否需要考官提示); Fluency/promptness (流利程度及能否即時回答)
問: 頒發的證書(Certificate)有沒有新的改變？
答：所頒發的證書沒有改變：沒有合格與不合格之分，證書著重顯示出考生每階段學英語的成就（focus on each candidate’s achievement）。The Statement of Results將會顯示更詳細的評語，例如是考生的強項、可改善的方面以及實質改善的方法，令老師及家長可以知道如果提升小朋友的英語能力。